有很多的同学是非常的关心，2019年的高考录取线是多少的，它的走势是什么，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!
一、广播主持人专业的总录取分数是多少?
播音掌管业余登科分数线的普通是文化课和专业课的叠加，大部分同砚曾经转战文化的复习中，那各大艺术院校的录取分数线是怎样的呢?播音主持专业分数线.播音主持的录取原则是这样的：专业3/4的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校分省确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，择优录取。
播音主持专业录取分数线尚未公布，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取;剩余的1/4招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，择优录取。
播音主持专业录取分数线将会陆续公布，考生们需要做的是充分了解播音主持这个专业以及它在各大院校里的专业分数线，如今的艺考不再像往年那样，现在各大院校都很重视考生的文化课成绩，想以一个很低的文化课分数考上理想的院校恐怕是不太现实了，所以就要求考生在专业上狠下功夫，争取考出一个好的分数来。
分别按本、专科总分(文化分加政策加分)排序、影视表演、时装表演、编导类、音乐、舞蹈：综合分=考生总分×50%+专业分×4.5×50%.
舞蹈、艺术专科综合分以450分为满分计算、艺术本科综合分以750分为满分计算、有的省份有专业统考(所在省份的专业统考成绩可用于省内大部分院校)32所独立院校的专业需要单独进行校考、影视表演、时装表演类：综合分=考生总分×40%+专业分×7、考生总分(文代分加政策加分)次序排序。播音主持类：综合分=考生总分×80% 专业分×7.5×20%.
二、2。广播主持专业院校排行榜
中国传媒大学前身为北京播送学院，海内汗青比较悠长的播音掌管业余院校，有着壮大的师资气力，也有着良好的就业前景，看那清一色的央视主播几乎都毕业于中传，实力就不用说了。
2.上海戏剧学院： 戏剧学院的底子，师资力量，就业前景自不用说。除了学校的戏剧招生标准外，学生的外貌条件都很好，招生人数少，就业前景也很好!
3.中央戏剧学院： 中戏的电影电视系设立于2002年，播音专业就是该系的三个专业之一。它所拥有的优势，但成立晚于几年前和两年前，导致了全民招生，但城市优势，学校的优势仍然让它稳居前三。
浙江传媒学院 有师资，有传统，有成绩，有名气。从专科院校到本科院校，迅速崛起。广播是学校的主要专业主持人。
南京艺术学院是一所很好的综合性艺术学院，几乎涵盖了所有的艺术专业，拥有一支优秀的师资队伍。近年来，申请人人数不少于前三名院校。
6.四川师范大学： 师资也很不错，但是由于学生招得多， 所以也聘请了许多大学毕业的本科生教学。然则学校的就业率依然保持在天下播音主持院校的前列。此外，四川师范大学也非常重视学生的外貌，所以找工作更受欢迎!
中国传播大学南光学院中等学院的教学资源共享，使这样一个新的学校凭借专业优势的迅速崛起。南光市依托中传和南京城市遗产区雄厚的师资力量，仍有发展空间。在未来几年，挤进前五名是很有可能的。 8.天津师范大学： 授课老师不少是外聘中传的老师，所以师资还可以。然而，由于学校硬件设施差，而且近年来大部分从天师大学毕业的人都不是很出名，学校的声誉也不太出名。
9.湖南大学： 师资力量一般，但是由于身处湖南长沙，有着很好的就业前景。再加上是国家重点大学，所以近几年湖南大学(分数线,专业设置)可谓“名声大振”!
武汉大学师资力量雄厚，文学专业雄厚，新闻专业雄厚，为广播主持专业提供了良好的前提。此外，学校还享有良好的声誉，就业率也很高。
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三、广播及主办专业考试的内容
1.初试
(1)指定稿件朗读
这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况和能力及基本的朗读能力。朗读的基本要求是清楚、顺畅、生动。指定稿件是在考场发给考生一篇几百字的以叙述为主的短文。
考试形式：考生分批进入考场(6-8人)每人朗读一遍指定稿件。
(2)主题讨论
这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴抒发的才能。根据临时指定的题 目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示 自己的内在素质和专业素质。
考试形式：按事先抽签的顺序依次阐释自己的观点，所有同学阐释完毕后进 行自由发言，既可补充阐释自己的观点，也可反驳其他同学的观点。
2.复试
(1)文学作品朗诵
诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是想要进一步考察大家声音的适应能力、变化能力、感受能力和表现能力。这项考试的内容应当实现和表现得更杰出些，更完善些，更自信些。这项内容限时在3—4分钟，文字在600—800之间。
考试形式：考生单独面对数位主考。考试全程录像。
(2)即兴评论
考生首先发送一篇新闻文章(约1分钟)大声朗读，然后对手稿的内容做一个简短的评论约2分钟。通过这一环节来进一步考察考生的新闻素质、新 闻敏感和专业及文化素质，让考生能够进一步充分展示其专业潜质及个性特 长。
考试表格：每位考生将在数字考官面前大声朗读并分别发表意见。考试全程录像。
(3)回答主考提问
通过提问交流互动环节，播音主持考官进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。
这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考察 其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生涯常识、基本概念、时势政治、播送电视，问题的内容基本上是在高中生的知识、常识范畴之内。
考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。考试全程录像。
